慕于才女林徽因的傳奇人生，她懷揣建筑夢(mèng)，成為在眼睛這一方寸宇宙中構筑世界的“光明工程師”。

 

　　小時(shí)候，她連一只螞蟻都會(huì )害怕，如今，她把對生命的這份敬畏深植于心，成為慈心善行傳遞光明之炬的“白衣使者”。

 

　　無(wú)論貧富貴賤，每一個(gè)孩子都是她的掌上明珠，她傾注了無(wú)私大愛(ài)，成為托舉希望的“光明女神”。

 

　　潘美華，廈門(mén)眼科中心業(yè)務(wù)副院長(cháng)，斜視與小兒眼科學(xué)科帶頭人。她看起來(lái)又酷又颯，卻有著(zhù)鄰家感的溫柔可親，剛接觸就像認識了很久的朋友，毫無(wú)距離感，侃侃而談著(zhù)她30余年醫者生涯的每一個(gè)故事……

　　從醫前，潘美華從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì )拿起手術(shù)刀。這個(gè)帶著(zhù)神秘感的職業(yè)直到潘美華學(xué)醫后，才真正認識到——醫生不僅崇高，更多的是使命。
 

 

　　“時(shí)間就是生命。只要有一線(xiàn)希望，我們都不能放棄。”臨床實(shí)習期間，帶教老師從死神手中拉回一名患者后說(shuō)了這句話(huà)，深深刻在了潘美華從醫的“DNA”里。

 

　　20多歲的小蘇患有先天性復雜性斜視。父母帶著(zhù)她四處求醫，直到遇見(jiàn)了潘美華。

 

　　一只眼睛極度偏斜，面部不對稱(chēng)，話(huà)也特別少。潘美華發(fā)現，小蘇歪斜的眼睛不僅影響了容貌，更影響了生活和心理，不敢與人交往，顯得很自卑，甚至有些自閉。隨著(zhù)年紀的長(cháng)大，這只歪斜得越來(lái)越嚴重的眼睛就像一塊巨石，把一家人拽入深淵。

 

　　眼病有些復雜，但當時(shí)還是主治醫師的潘美華不想放棄。她一邊查閱文獻資料，一邊鼓勵小蘇積極治療。經(jīng)過(guò)仔細檢查后，潘美華為小蘇定制了方案并成功完成手術(shù)。術(shù)后小蘇看著(zhù)鏡子里不一樣的自己，和家人抱成一團，又哭又笑。

 

　　這一幕過(guò)去了快20年，潘美華想起來(lái)依然有所觸動(dòng)，“醫生治的是病，對患者來(lái)說(shuō)治愈的是一生。”

 

　　本著(zhù)“不放棄任何一個(gè)可能”的執念，從主治醫師到主任醫師，潘美華救治了數不清的患兒，更是拯救了無(wú)數的家庭。

 

　　“選擇醫學(xué)可能是個(gè)偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它。”也許就像鐘南山說(shuō)的，既然成為了一名執刀的“工程師”，那就夯實(shí)根基，掌握并不斷學(xué)習前沿的學(xué)術(shù)、技術(shù)，為患者建構“光明世界”。

 

　　

　　后鞏膜加固術(shù)”是目前能進(jìn)行早期干預、控制高度近視發(fā)展的手段。但對于很多傷殘、低收入困難家庭來(lái)說(shuō)，手術(shù)費用讓他們發(fā)了怵。

 

　　“做這個(gè)手術(shù)要多少錢(qián)”“這么多錢(qián)呀”……每每家長(cháng)猶豫地問(wèn)出這些話(huà)時(shí)，潘美華都看在眼里，急在心上。這是個(gè)遺傳性眼病，大多父母都有相同的病史，發(fā)展嚴重會(huì )導致失明。

 

　　這個(gè)遺傳的“厄運”對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就像滾雪球，越滾越重，越滾越大。多數時(shí)候，那些“我們回去再想想，下次再來(lái)”的話(huà)，是這些家長(cháng)“體面的回答”。當他們踏出這個(gè)診室，很多都不會(huì )再來(lái)。

 

　　如何拯救這些孩子？他們往后的人生難道要和父輩們一樣嗎？這樣的惡性循環(huán)該如何打破？

 

　　在潘美華的倡議下，2021年全國愛(ài)眼日期間，廈門(mén)眼科中心設立了“筑夢(mèng)瞳年——兒童青少年高度近視患兒專(zhuān)項救治基金”。該項目基金主要為0-18周歲患有高度近視的青少年兒童在多維度干預治療上提供經(jīng)濟幫扶。目前這一項目已正式啟動(dòng)。

 

　　作為項目負責人，她通過(guò)基金已為多名經(jīng)濟困難的高度近視患兒進(jìn)行了手術(shù)。術(shù)后患兒近視得以穩定控制，潘美華倍感欣慰，“用積極的、科學(xué)的防治手段控制眼病，救助孩子，給孩子一個(gè)有保障的未來(lái)。”

 

　　作為一名醫者、共產(chǎn)黨員，潘美華總覺(jué)得為患者做的還不夠。于是她利用休息日，帶領(lǐng)團隊到偏遠的山區、醫療條件差的鄉鎮，為留守兒童、困難家庭問(wèn)診看病。

 

　　為更好地把優(yōu)質(zhì)的醫療資源帶到基層，她還在寧德、南平、泉州、漳州等地分院建立名醫工作室，為當地民眾普及健康知識、篩查眼疾、醫治眼病。

 

　　不啻微芒，造炬成陽(yáng)。潘美華懷著(zhù)一顆敬畏之心，不斷輸出綿長(cháng)心力。在公益救助的道路上，她不吝嗇自己的付出，并盡可能地匯聚多方力量，為患者托舉起光明之炬。

 

 

　　早期在北京醫科大學(xué)進(jìn)修學(xué)習時(shí)，潘美華受劉家琦、郭靜秋、趙堪興等前輩和老師們悉心教誨，醫術(shù)醫德獲益良多，塑造了她吃苦忍耐、求真務(wù)實(shí)、思辨創(chuàng )新的品格。

 

　　2001年，潘美華帶領(lǐng)團隊在福建省內優(yōu)先開(kāi)展顯微鏡下斜視矯正手術(shù)。
 

 

　　為減少復雜性斜視在治療過(guò)程中需要多次手術(shù)的次數、減少因多次手術(shù)對患者造成的經(jīng)濟負擔和身體所承受的痛苦，潘教授再次帶團隊經(jīng)過(guò)幾年的研究和探索，完成了睫狀血管分離保留術(shù)等相關(guān)科研課題。《顯微下睫狀前血管分離保留術(shù)在常規斜視矯正術(shù)中的應用研究》等學(xué)術(shù)文章以潘美華di一作者刊于中華眼科雜志、中國顯微外科雜志和SCI雜志上，并在2018年中華醫學(xué)會(huì )眼科分會(huì )全國斜視與小兒眼科學(xué)術(shù)會(huì )議上獲得了“十大進(jìn)展”的榮譽(yù)表彰。

 

　　不僅如此，潘美華及團隊還研發(fā)了一套斜視顯微分離血管手術(shù)器械，并獲兩項國家發(fā)明專(zhuān)利。

 

　　2018年，潘美華作為福建省醫院代表參加了首屆“中國醫師節”慶祝大會(huì )。會(huì )議間隙，潘美華為多位領(lǐng)導匯報了廈門(mén)大學(xué)附屬眼科中心在為人民群眾健康服務(wù)、在疾病預防治療、醫學(xué)人才培養等方面所做的努力。

 

　　如今，作為斜視與小兒眼科的學(xué)科帶頭人，潘美華仍每天堅持學(xué)習，緊追時(shí)代，不僅充電，還要“沖浪”。團隊里，她關(guān)注每個(gè)人的成長(cháng)，盡一切可能為青年醫師提供學(xué)習、進(jìn)修、深造的機會(huì )。

 

　　現在科里有5名博士、2名博士后，2名碩士，11名高級職稱(chēng)醫師。近五年來(lái)，科室申報研究的省市科研項目16項，發(fā)表SCI和國家核心學(xué)術(shù)刊物文章20多篇。在潘美華的科室可謂是葳蕤蓬勃，碩果盈枝。

 

　　行遠自邇，踵事增華。良好的學(xué)習氛圍和融洽的工作環(huán)境感染著(zhù)每一個(gè)人。潘美華用她寬廣的胸襟和深遠的智慧，帶領(lǐng)整個(gè)團隊不停探索、創(chuàng )新、突破，在醫學(xué)的山峰上，她用昂揚的姿態(tài)激勵每一個(gè)人，披荊斬棘勇向前，不斷攀升新高度。

 

　　都知道，眼科的斜視與小兒門(mén)診是個(gè)特別熱鬧的地方，尤其一到節假日、寒暑假，這里人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸。

 

　　為了能“多看一個(gè)孩子”、“讓家長(cháng)和孩子少等一分鐘”，這里的醫生都開(kāi)足馬力，潘美華更是如此，只要一看診，常常沒(méi)了時(shí)間觀(guān)念。從八點(diǎn)到一兩點(diǎn)，她基本滴水不進(jìn)。

 

　　長(cháng)此以往，潘美華患上了膽囊結石合并膽囊炎。一場(chǎng)手術(shù)，讓她有所頓悟，“沒(méi)有好身體，如何說(shuō)服自己的患者，又要如何多看一個(gè)病人？”

 

　　“丟了膽”的她開(kāi)始乖乖帶上水杯出門(mén)診，并叮囑其他醫生要“多喝水”。這份質(zhì)樸的關(guān)心就像對待孩子一樣，平常又頻繁得讓人毫無(wú)覺(jué)知。畢竟，身體才是革命的本錢(qián)。

 

　　說(shuō)到對待孩子，潘美華很有一套。為了能哄住來(lái)看病的孩子，她白大褂的口袋里總是插著(zhù)幾只可愛(ài)的小玩具；診室里更是擺滿(mǎn)了各種玩偶。但這種“物理攻擊”有時(shí)候不奏效，有的孩子還是因強烈的陌生感、恐懼感而哭鬧不止，無(wú)法配合檢查。

 

　　那就用“魔法打敗魔法”。于是潘美華翻閱了大量?jì)和煌挲g段的發(fā)育特點(diǎn)，不同生活環(huán)境等因素對孩子行為、心理、性格產(chǎn)生影響的書(shū)籍，結合實(shí)際得到了一套“魔法攻略”。為的就是能更有效地在與孩子溝通的過(guò)程中順利完成眼睛的檢查，“只有檢查得清楚，才好對癥下藥。”潘美華就是用這些“招數”讓孩子們在游戲中配合完成“看眼睛”的指令，孩子們都親切喊她“潘媽媽”。

 

　　但“潘媽媽”自己的女兒為了成全“潘媽媽”的角色，則選擇了獨立、自強。上小學(xué)時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，她都是靠一臺能播放錄音的收錄機完成的。

 

　　把自己的休息日給到診室里的孩子，卻把自己的孩子留給“默寫(xiě)機器人”。這個(gè)壓根“指望不上”的媽媽在生活中沒(méi)操一點(diǎn)心，以“自己的事情自己做”的鐵條家規敦促著(zhù)女兒一路“保送”，直到出國完成學(xué)業(yè)。

 

　　潘美華收到了女兒這樣的評價(jià)，“媽媽?zhuān)覑?ài)您！您雖然不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)且晃环浅７Q(chēng)職的醫生。”潘美華笑了，女兒又何嘗不是自己的掌上明珠，然而有很多在等待光明的“明珠”，他們更需要“潘媽媽”無(wú)私的愛(ài)和給予的幫助。

 

　　嘉言懿行，懷瑾握瑜。潘美華三十多年的醫者路，就像林徽因的那首《蓮燈》所表達的：她的善心如清蓮般純正仁慈，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的光和熱，雖是螢燭末光，卻能增輝日月。